Conception rationnelle de documents pédagogiques : état des connaissances des professeurs-documentalistes

Notre étude a pour but de se rendre compte de l'état des connaissances des professeurs-documentalistes en matière de conception de documents pédagogiques en comparant leur analyse faite lors de la phase d'entretien, à notre analyse de ces mêmes documents, qui s'appuie quant à elle sur les critères d'instructional design qu'ont mis en évidence R.E.Mayer et J.Sweller.

 Mémoire de Master 2 MEF Documentation de 59 pages. Comporte des graphiques et des tableaux.
Dates
Créé le 29 juin 2014