Etude de la chronogénèse des notions de temps cyclique et linéaire au cycle 2 : la place des expériences scientifiques

Ce mémoire traite de la chronogénèse de l’apprentissage de la notion de temps chez l’élève de cycle II. Plus précisément, comment l'utilisation des expériences scientifiques peut permettre à l'élève d'acquérir de façon efficace les notions de temps partagé et de temps social, ce qui est un des objectifs du cycle II ?

Dates
Créé le 18 juin 2013