Faire évoluer les représentations mentales

Filière de formation : Professeur des écoles. Prendre en compte et utiliser les représentations mentales des élèves pour les faire évoluer vers des connaissances, des capacités et des attitudes. L’exemple d’une séquence de sciences expérimentales et technologie sur la digestion

Ce mémoire résume l'utilisation des représentations mentales des enfants lors d'une séquence de sciences expérimentales portant sur la digestion. Ces conceptions sont le point d'appui de chaque séance et leur évolution aboutit à une nouvelle connaissance stable et durable.

Directeur de Mémoire

        M. GRATIAN

Composition du jury

        M. GRATIAN
        Mme AZEMA
        Mme LASBIGNE
Dates
Créé le 9 juin 2008
Auteur(s)
M. DAMON Michaël
PE2 - Site IUFM d'Auch (GERS)