La place de l'image dans les situations d'apprentissage

La place de l'image dans les situations d'apprentissage

Il s'agit de réfléchir à la place de l'image, en tant qu'outil pédagogique, dans les situations d'apprentissage que proposent les programmes de Français au lycée.

J'ai essayé, dans ce mémoire, de retranscrire et d'analyser un point de mon expérience professionnelle de cette année qui m'a paru intéressant. Face à la complexité et à l'abstracion du programme de Français au lycée, j'ai eu machinalement recours à l'utilisation d'images, mentales ou concrète, pour expliciter les savoirs aux élèves. Je me suis donc penchée sur l'utilisation que l'on pouvait faire de l'image (perçue ici non comme un objet d'étude mais comme un outil pédagogique) pour faciliter, concrétiser les apprentissages.

 

Dates
Créé le 30 juin 2006
Auteur(s)
Aurélia  MONTAGNE