L'approche inclusive de l'enseignement : la scolarisation des élèves en situation de handicap et les pratiques pédagogiques des enseignants de classes ordinaires dans les collèges des Hautes-Pyrénées

Depuis la loi « Handicap » de 2005 et l’affirmation du droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, la proportion d’élèves en situation de handicap ne cesse de s’accroître dans les classes. Nous abordons à la fois comment s’organise la scolarisation des élèves en situation de handicap, les pratiques pédagogiques des enseignants dans les classes mais aussi les difficultés qu'ils rencontrent au quotidien dans leur pratique professionnelle auprès de ces élèves.

Mémoire de Master 2 2IDN 
Parcours : OPMSPI
Trajet : Interactions didactiques et enseignement-appentissages
Dates
Créé le 9 septembre 2014