Les gestes co-verbaux de l'enseignant en situation de classe

Dans ce mémoire, nous tentons de traiter la question de la communication non verbale au sein de l'activité de l'enseignant. L'ambition première du projet est de toucher du bout des doigts les fonctions et le rôle de la gestuelle, plus précisément la gestuelle co-verbale, en situation de classe. En nous appuyant sur les modèles de l'agir enseignant développés, particulièrement par Bucheton, nous analysons la place du geste co-verbal dans l'activité professorale, plus particulièrement dans le discours.

Dates
Créé le 28 juin 2013