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Pédagogie par centres d'intérêt en Lycée Professionnel

PLP Génie Electrique Pédagogie par centres d'intérêt : application au dimensionnement d'une installation électrique.

Directeur de mémoire : F. BAILLY

Jury de mémoire : S. MIAS, D. SERE

Ce mémoire présente les avantages et les limites de la mise en place d’une pédagogie par centres d’intérêt au Lycée Professionnel en électrotechnique. Le développement s’appuie sur la mise en pratique et l’analyse d’une séquence proposée à des élèves de première BAC PRO ELEEC.

Dates
Créé le 21 avril 2009
Auteur(s)

Jérôme Arnauné