rapport au savoir de jeunes enfants déficients intellectuels, l'éclairage apporté par une approche artistique : indicateurs de laur rapport au savoir et remaniements opérés par une pratique longue - étude de trois cas

A la fois prétexte d’une pratique créatrice reconnue valorisante et, riche de contenus, en quoi et comment une médiation en arts plastiques peut-elle éclairer sur et/ou modifier le rapport aux savoirs de jeunes en IME ? étude de trois cas Mots clés : handicap mental - rapport au savoir/à apprendre - langage et pensée - médiation artistique - observation clinique

Dates
Créé le 10 juin 2013