INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées

Les Formations

Actualités

• 10 sept. 2021 31 oct. 2021

  Étudiants : accès aux services numériques

  Découvrez comment activer votre compte, puis accéder aux différents services numériques proposés par l'INSPE !
• 01 sept. 2021 31 oct. 2021

  Réunion de rentrée des personnels de l'INSPE - 2021
• 24 août 2021 30 sept. 2021

  Rentrée 2021 des lauréat.e.s enseignant.e.s et CPE stagiaires de l'Académie de Toulouse

  Planning de rentrée des lauréat-e-s des concours - session 2021
• 27 janv. 2021

  Projet interdisciplinaire MEEF Arts plastiques & Documentation - Master classe [à distance] avec JOANNA CONCEJO

  Au cours du premier semestre 2020-2021, les étudiant.e.s et professeur.e.s stagiaires des M2 MEEF Arts plastiques et Documentation ont noué un dialogue associant textes et recherches plastiques, au fil d'une correspondance et d'échanges à distance avec l'artiste plasticienne, autrice et dessinatrice JOANNA CONCEJO, qui anime la Master classe du mercredi 27 janvier. Ce projet est issu d'un partenariat de l'INSPÉ de Toulouse avec le Festival du Livre de Jeunesse Occitanie (FLJ - Saint-Orens).
• 17 déc. 2020 15 févr. 2020

  Enseignants : nos conseils pour les évaluations à distance

  Vous trouverez dans ce tableau récapitulatif nos conseils pour la mise en oeuvre des évaluations à distance en fonction de l'environnement numérique utilisé par le parcours de formation.

L'INSPÉ en chiffres

Ils/Elles en parlent :

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Laetitia C.

Parcours suivi : Master 2 MEEF eFen

Poste actuel : Ingénieur pédagogique dans une société de services en ingénierie informatique.

Après une licence en langues étrangères, je suis partie enseigner le français à l'étranger. A mon retour en France, j'ai occupé un poste de responsable de formation où j’ai commencé à concevoir et développer des parcours de digital learning. J’ai voulu formaliser et compléter ces nouvelles compétences par le biais d’un master en ingénierie pédagogique digitale. Je me suis donc inscrite au Master eFen qui a constitué un réel tremplin dans ma carrière d’une part par la diversité des rencontres et la richesse de ses enseignements, et d’autre part, durant mon année de formation, je me suis vue proposer un poste d’ingénieur pédagogique, mes nouvelles compétences ayant suscité l'intérêt de recruteurs.

Elsa M.

Parcours suivi : Master 2 MEEF Enseigner à l'étranger

Poste actuel : Professeure des écoles à l’école française des Seychelles

J'ai été en charge d’une classe de CM2 (2018-2019) puis d’une classe de CE2 (2019-2020) au sein de ce petit établissement homologué par l’AEFE où le public est majoritairement Seychellois.
J’enseigne les programmes français tout en intégrant le fait que le français ne soit pas la langue maternelle de mes élèves. La formation enseigner à l’étranger m’a notamment permis de décider dans quel contexte de FLE je souhaitais évoluer. De plus, j’ai appris à créer un blog ( j’ai ainsi pu mettre en place un blog pour la communication avec les parents de ma classe ), à m’interroger sur ma façon d’enseigner, ou encore sur les ressources disponibles dans des contextes d’enseignement du FLE.

Miguel P.

Parcours suivi : Master 2 MEEF Encadrement Educatif parcours CPE

Poste actuel : Conseiller principal d'éducation en collège.

En m’inscrivant en master MEEF parcours encadrement éducatif, j’ai pu profiter de l’accompagnement personnalisé d’universitaires et de professionnels afin de préparer au mieux le concours de recrutement de conseiller principal d'éducation. Les enseignements suivis, au travers notamment des travaux en groupes, des stages d’observation, de l'initiation à la recherche m’ont conforté dans mon choix professionnel tout en me permettant de découvrir de nouvelles perspectives de carrière, dans ou hors l’Éducation Nationale.

Frédérique B.

Parcours suivi : Master 2 MEEF eFEN

Poste actuel : Consultante formatrice en ingénierie de formation à distance et média pédagogiques interactifs.

J'accompagne les formateurs et organismes de formation en vue de leur digitalisation. Après 27 années d'expertise en audiovisuel et un master 2 EFEN en poche, je forme à la prise en main des outils audio et vidéo (téléphone portable, micro…) pour concevoir et produire des supports numériques favorisant l’apprentissage.
J'ai choisi le master de l'Inspé de Toulouse pour l'importance accordée à la pédagogie. Cette spécificité me parait capitale pour placer l'élève ou le stagiaire au centre de la formation, à fortiori lorsqu’elle est pratiquée avec le numérique et à distance.

Rodolphe H.

Parcours suivi : Master 2 MEEF Enseigner à l'étranger

Poste actuel : Enseignant 1er degré spécialisé (enseignant d’alphabétisation en classe UPE2A au niveau collège).

Je suis professeur d’alphabétisation en UPE2A au collège en Guyane française. Mes élèves ont entre 11 et 16 ans et pour certains ne sont jamais allés à l’école de leur vie, en France comme à l’étranger. J’ai deux profils d’élèves, certains ayant déjà des connaissances en français à l’oral mais qui n’ont jamais écrit car jamais été à l’école. D’autres sont déjà allés à l’école à l’étranger donc ont une base à l’écrit mais ne parlent pas du tout français.
Le master m’a permis de m’adapter à ces deux publics et surtout à réussir à m’adapter aux locaux qui sont biens différents de ce qu’on connait en métropole.

Amaury S.

Parcours suivi : Master 2 MEEF eFEN

Poste actuel : Ingénieur Pédagogique Multimédia (& Cofondateur) d’e-Nov Training

Grâce au M2 eFEN, j’ai pu développer des connaissances aussi bien en ingénierie pédagogique qu’en création de ressources numériques et multimédia, tout en travaillant à la DTICE de l’UT2J. Par la suite j’ai mis en valeur ces compétences dans un organisme de formation spécialisé dans l’aéronautique. Enfin, avec deux associés, j’ai décidé en 2018 de créer ma société, e-Nov Training, spécialisée dans la création de solutions e-learning.